臺中市清泉國中光影劇團推動跳島計畫進入第四年，每年帶領劇團學生到各離島演出。劇團師生20餘人，在顏慧萍校長帶領下，10月2日來到馬祖北竿塘岐國小、10月3日南竿介壽國中小演出光影戲「我是誰？」。

       來自臺中清水的清泉國中，鄰近高美濕地，是一所兩百多位學生的中小型學校。雖然沒有藝才班，在一群熱心師長的努力下，十四年前開始發展光影戲，榮獲十次全國學生創意戲劇比賽特優的殊榮，讓光影戲成為學校的特色，相關課程也榮獲教育部教學卓越獎、教育部美感生活學習地圖計畫金質獎與教育部藝術教育貢獻獎。

      學校為拓展學生視野，111年開始推動跳島計畫，帶領學生到金門、小琉球、澎湖演出，今年持續跳島4.0的計畫，獲得教育局、介壽國中小、塘岐國小與民間團體的協助，到馬祖演出，和大家分享光影戲的魅力！ 本次演出劇目為「我是誰？」故事描述熱愛烘焙的高中生小傑因見義勇為，在車禍中為了救富家女小茜而頭部受傷，在不知情的情況下，小傑腦部被植入AI晶片。他因此在課業、體育各方面都突飛猛進，成了學校裡的風雲人物。

      但是這樣的改變，也讓他開始發現，除了味覺逐漸異常，自己腦中常常有另一個聲音告訴他該怎麼抉擇。在一次父母的對話中，小傑知道了AI晶片的事情，情緒崩潰的他懷疑：我是否還要繼續植入晶片來維持超高的能力，追求普世認為的美好人生？或是應該移除晶片，重回以前的自己？我到底是誰？

      透過戲劇的表現方式，省思現代科技AI可能帶來的影響，也鼓勵師生對先進科技，能有更多元的省思。光影戲需要燈光、口白、配樂與操偶四組同學高度的默契，才能有完美的呈現。本次演出動用了六部投影機與近十支手電筒作為光源，戲偶加上真人演員的穿插，讓整齣戲毫無冷場。看完表演後，塘岐國小與介壽國中小的師生都對表演高度讚賞。劇團也與觀眾進行互動與體驗，讓同學們能夠更了解幕後的運作，對這些國中生的演員十分欽佩。

      塘岐國小陳功德校長表示：師生們對於演出的效果和主題，都留下了深刻的印象。尤其知道劇團是由ㄧ個班的同學組成，更肯定這樣的活動可以凝聚班級共識，培養大家合作解決問題的能力。現在正值馬祖國際藝術導的活動，清泉國中的到來，也添加了更多的藝文氣氛。非常歡迎未來有更多的藝文交流活動。

      清泉國中學生非常珍惜這樣的機會，許多學生第一次來到馬祖。雖然演出行程相當緊湊辛苦，但是透過這次的交流活動，除了將藝文表演與馬祖的同學分享，也能看到不同於臺灣本島的魅力風光與生活方式。感謝馬祖國家風景區洪志光處長的協助，即贈送每位一頂帽子；演出過程中遇到不少問題，更能學習到許多課本之外的能力，絕對是國中生涯中最難忘的一件事！